Questions

= = =**Retour sur la journée (29 juin 2009)**= Veuillez répondre aux questions suivantes afin que nous puissions : évaluer la journée, mieux préparer la prochaine journée.

**Impression générale :**
C'est un bon processus qui nous encourage de travailler en groupe et de parler des sujets pédagogiques. On a l'occasion de fouiller dans les programmes d'études (avec un but spécifique) et de se retrouver sur la même page avec une vision commune pour l'année.
 * ===Que pensez -vous du processus?===

-c'est bien de se mettre sur la même longeur d'ondes/ça promouvoit le travail d'équipe -on a commencé tard dans la journée car nous n'avions pas eu des directives assez tôt -je trouve que de plus qu'on s'en sert, de plus qu'on comprendra ce processus
 * ===Pensez-vous que la journée était valable?===

Oui, mais difficile lorsqu'on est fatigué à la fin de l'année. -c'était difficile d'aborder une nouvelle tâche surtout quand un membre de notre équipe était absent l'avant dernière journée d'école -je crois que la fin de l'année n'était pas le temps de débuter une nouvelle tâche, il aurait fallu le commencer avant l'avant derniere journée. Je crois pour la validité de la journée, c'était bien et de pouvoir mettre le tout en pratique en septembre est excitant. On est là pour les élèves donc, allons-y!
 * ===Avez-vous l'impression d'avoir fait du progrès au courant de la journée?===

Oui, nous avons l'impression de savoir ce qui nous attend l'année prochaine et ce que nous faisons déjà dans nos salles de classes que nous pouvons partager. Nous avons bien avancé dans nos discussions assez bien une fois le tout était clarifié (oui, encore!). C'était intéressant de voir qu'il y en avait plusieurs qui faisaient les mêmes choses dans leurs classes.


 * ===Suite à cette journée notre groupe aurait besoin de (Veuillez être aussi précis que possible) :===

-formation en Wikki Space
 * **Formation: - epearl pour les profs qui ne le connaissent pas déjà.**

-quelques clarifications sur ce dont on recherche d'un groupe CAP. Nous sommes tellement "différents" en tant que nos spécialités que cela a pris longtemps à trouver un lien commun.
 * **Clarifications : - rien en ce moment**

-
 * **Autre : - journée pour travailler les autres programmes d'études**

=Questions reliées à la rencontre du personnel du 22 avril := = = =Questions reliées à la présentation du 13 avril :=

Comment gérer le tout que ça fonctionne pour un et tous?

Quelle part jouent les parents dans ce processus?

Est-ce que toutes les écoles de la division vont éventuellement participer à ce projet?

Est-ce que nous allons revenir aux évaluations formelles pour les enseignants - par l'administration scolaire et divisionnaire?

« ... des attentes élevées que __tous__ les élèves __doivent__ atteindre ... » Pas évident dans le quotidien, n'est-ce pas ?

Si nous choisissons d'éliminer des RAS du curriculum à chaque niveau, comment est-ce que les finissants seront capables de réussir dans les études postes-secondaire?

Que fait-on du temps des auilliaires?

Que fait-on des élèves qui connaissent déjà la matière enseignée?

Avons-nous des fonds supplémentaires pour établir (construire) ce projet?

Diapo 17 : Importance relative de l'apprentissage pour l'école = 4 %. N'est-ce pas un peu bas ?